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Campus Diagnosis

校区经营60节点自测诊断系统

把校区经营问题拆成60个可打分、可复盘、可改善的节点。

面向艺术/教培机构校长与管理层。请按真实现状填写, 重点看团队、产品、客户三大维度中到底卡在哪里。

25分
没有固定动作或只停留在想法中
50分
有做但靠个人经验, 不稳定
75分
有标准动作, 可以持续执行
100分
效果稳定, 有数据和案例, 可复制
填写进度自动保存
0%

已完成 0/60 项。刷新页面后会自动恢复草稿, 提交前系统会检查全部节点是否完成。

基础信息

用于总部横向比较校区诊断结果。

填写日期: 2026-05-28

60个经营节点打分

每个系统6个节点, 分数为25/50/75/100。

#1 · 文化 · 团队维度

使命愿景

校区是否有清晰的使命、愿景与发展方向, 并让管理层和团队形成共识。

基准 60
#2 · 文化 · 团队维度

行为准则

是否有明确的员工行为要求、工作准则或员工手册, 并能在日常管理中持续执行。

基准 60
#3 · 文化 · 团队维度

禁忌红线

是否明确不可触碰的底线行为, 例如安全、师德、财务、客户关系等红线。

基准 60
#4 · 文化 · 团队维度

团队精神

是否形成组织共同倡导的协作方式和价值观, 而不是只依赖个人状态。

基准 60
#5 · 文化 · 团队维度

文化落地

文化是否进入制度、会议、培训、奖惩和日常管理动作, 而不是只写在墙上。

基准 60
#6 · 文化 · 团队维度

文化可视

校区空间、教室、办公室、物料、家长触点中是否有可被看见的文化表达。

基准 60